11月22号，展示课活动在外语小学部王梨老师执教的《京剧趣谈》课堂上拉开帷幕。

课前导入，同学们以一曲《唱脸谱》的说唱式表演，给全体观众带来了一场视听盛宴。

课堂伊始，王梨老师要求同学默读课文第一段，并回答京剧表演中的马鞭产生的原因以及使用马鞭的妙处，然后猜一猜皇帝、西楚霸王、吕布、唐僧和穆桂英分别会使用什么颜色的马鞭，通过对文本细节的分析，进行针对性的练习。

紧接着，王梨老师邀请同桌二人互相合作，完成了阅读思考卡，从静态和动态两方面分析2、3自然段中描写的亮相环节，从阅读，圈划，详解，再读，迁移运用五个方面，让学生牢固掌握知识。

除了课堂所学，京剧的历史、服饰和唱腔等等，还需要我们一起去探究和发掘，因此，王梨老师还向同学们推荐了两本跟京剧有关的书籍，分别是《京剧趣谈》和《京剧的故事》，有效将课堂讲解与课后延伸有机结合起来。

课堂最后，王梨老师用习近平总书记的一段话，完美地结束了整堂课的展示：一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。

展示课活动最后一个环节，外语小学部的胡文媛老师做了精彩点评。她认为王梨老师的这一节课将文本的“趣谈”与教师的“趣教”相结合，形成一种相互呼应，通过语言让学生了解京剧文化，引导学生主动捕捉京剧的魅力，有效拉近了学生与传统文化的关系。